Het Departement Maatschappelijke Gezondheidszorg en Eerstelijnszorg van de Faculteit Geneeskunde pakt de gezondheidszorguitdagingen waarmee onze samenleving wordt geconfronteerd aan met doordacht en hoogwaardig onderwijs voor (toekomstige) zorgprofessionals, (inter)nationaal interdisciplinair onderzoek en maatschappelijke dienstverlening.
Vanuit dit departement coördineert Professor Eline Dancet in samenwerking met het STEPS Vaardigheidscentrum de communicatielijnen die lopen doorheen de opleidingen geneeskunde en tandheelkunde (Bachelor, Master & MaNaMa). We ontwikkelen en doceren interactieve hoorcolleges, virtuele communicatietrainingsprogramma’s, stage-terugkomsessies en practica voor studenten volgens de principes van ervaringsgericht leren. Bovendien organiseren we ‘trainings-voor-trainers’ voor de 120 docenten die jaarlijks minimaal één practicum doceren.
https://med.kuleuven.be/nl/samenwerken/steps
Professor Eline Dancet onderzoekt vanuit het Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht hoe communicatietrainingsprogramma’s voor (tand)artsen de leercurve van zorgprofessionals en de zorgervaringen en het welbevinden van patiënten kunnen bevorderen.
Naar aanleiding van toenemende studentenaantallen zijn we op zoek naar een assistent om prof. Dancet te assisteren bij de lesopdrachten. Daarnaast krijgt de assistent de opportuniteit om te werken aan een doctoraat gerelateerd aan het domein van de lesopdrachten.
Website van de eenheid
Project
U neemt verantwoordelijkheden op binnen de communicatielijnen in de opleidingen genees- en tandheelkunde (E08M5B; E00X0B; E0I45A; E0I63A; E0I77A; E0C33A)
- Ontwikkelen en optimaliseren van ‘blended’ leermaterialen waaronder: video’s van (tand)arts – patiënt interacties, virtuele communicatietrainingsprogramma’s, ‘experiential learning’ opdrachten en practicummateriaal;
- Doceren van communicatietrainingen binnen de Bachelor en Master Genees- en tandheelkunde, waarbij communicatievaardigheden geoefend en geobserveerd worden tijdens rollenspelen, die gevolgd worden door een debriefing;
- Communicatie met studenten (email en online leerplatformen);
- Coördineren van de activiteiten van docenten;
- Bijdragen aan de trainings-voor-trainers en ondersteuning van het docententeam.
Voorbeelden van onderwezen communicatievaardigheden:
- Actief & sensitief beluisteren van het fysieke en psychosociale welbevinden en de zorgvraag van patiënten;
- Communiceren zodat grensoverschrijdend gedrag vermeden wordt;
- Bereiken van gedeelde besluitvorming met patiënten;
- Motiverende gespreksvoering ter bevordering van levensstijl en therapietrouw van patiënten.
U voert wetenschappelijk onderzoek over gezondheidscommunicatie over sensitieve thema’s (bv. seksuele en reproductieve gezondheid) ter voorbereiding van een doctoraat onder begeleiding van Professor Eline Dancet als promotor.
Meer specifiek:
- Het empirisch onderzoeken van de impact van de leeractiviteiten uit de communicatielijn op de leerervaringen, attitude en communicatievaardigheden van (tand)artsen in opleiding;
- Het empirisch onderzoeken van de impact van gezondheidscommunicatie op de communicatievaardigheden van (tand)artsen uit de klinische praktijk en op de zorgervaringen, het welbevinden en het gedrag van patiënten;
- Het optreden als werkbegeleider bij Masterproeven van studenten;
Profiel
- In het bezit van een masterdiploma (goede studieresultaten) in psychologie, familiale en seksuologische wetenschappen, onderwijswetenschappen, pedagogie, verpleeg- en vroedkunde, gezondheidspromotie, geneeskunde, tandheelkunde, biomedische wetenschappen of een ander gezondheidszorgberoep;
- Een plus: academische lerarenopleiding en/of onderwijservaring;
- Een plus: ervaring met interacties met patiënten/cliënten in een gezondheidszorgcontext;
- Uitstekende communicatieve vaardigheden (schriftelijk en mondeling; Nederlands en Engels);
- Ervaring met Office tools en interesse in digitale onderwijsinnovatie;
- Flexibiliteit om je werktijden aan te passen aan de lessenroosters van de studenten en de behoeften van het docententeam;
- Leergierigheid, een onderzoekende geest en het vermogen tot wetenschappelijk denken & analytisch redeneren;
- Interesse in het ontwikkelen van wetenschappelijke onderzoeksvragen en onderzoeksprotocollen, evenals in dataverzameling, datamanagement, kwalitatieve en kwantitatieve analyse en wetenschappelijk schrijven;
- Sterke organisatorische vaardigheden, probleemoplossend vermogen en competenties inzake project- en timemanagement, met het vermogen om initiatief te nemen, prioriteiten te stellen en deadlines te behalen;
- Vermogen om zowel zelfstandig te werken als effectief samen te werken in teamverband, en om professionele netwerken op te bouwen en te onderhouden;
- Doorzettingsvermogen, veerkracht en bereidheid tot zelfreflectie, continue ontwikkeling en groei.
Aanbod
De voltijdse aanstelling als assistent gebeurt initieel voor 2 jaar, startdatum zo snel mogelijk (onderling te bespreken), met mogelijkheid om tweemaal te verlengen tot een maximale duurtijd van 6 jaar. Aan deze functie is een verloning in barema 43 gekoppeld.
De geselecteerde kandidaat zal een divers takenpakket krijgen met in de eerste plaats onderwijsactiviteiten (ondersteuning bij coördinatie & ontwikkeling van materiaal en doceren). In aanvulling hierop zal de kandidaat, voornamelijk tijdens onderwijsluwere periodes, wetenschappelijk onderzoek verrichten ter voorbereiding van een doctoraat.
Wij bieden een maatschappelijke relevante baan, patiëntenorganisaties prioriteren de optimalisatie van arts – patiënten communicatie, en de kans om bij te dragen aan de ontwikkeling en evaluatie van innovatieve communicatietrainingsprogramma’s in een dynamisch groep.
Als deze uitdaging bij u past, verwelkomen we graag uw sollicitatie.
Steps Vaardigheidscentrum
Interesse?
Meer informatie is te verkrijgen bij Professor Eline Dancet, tel.: +32 479 63 57 11, mail: [email protected].
KU Leuven wil een inclusieve, respectvolle en sociaal veilige gemeenschap zijn. Wij omarmen diversiteit tussen individuen en groepen als een meerwaarde. Open dialoog en verschillen in perspectief zijn noodzakelijk in een ambitieuze onderzoeks- en onderwijsomgeving. In ons streven naar gelijke kansen erkennen wij de gevolgen van historische ongelijkheden. Wij aanvaarden geen enkele vorm van discriminatie op basis van, onder meer, geslacht, genderidentiteit en -expressie, seksuele oriëntatie, leeftijd, etnische of nationale afkomst, huidskleur, levensbeschouwelijke overtuiging, neurodivergentie, arbeidshandicap, gezondheid, of socio-economische status. Bij vragen over toegankelijkheid of aangeboden ondersteuning helpen we je graag op dit e-mailadres.
